April 13th, 2011

Наше отношение к космосу

Автор: К. Дегтярёв

Ровно 50 лет назад, 12 апреля 1961 года, состоялся первый в мире полёт человека в космос. Тогда это вызвало восторг во всём мире, а в нашей стране люди радовались почти так же, как за 16 лет до этого, 9 мая 1945 года, в домах и на улицах был такой же праздник. Не казённый, а народный. Представители старшего поколения могут подтвердить.

 

Сейчас это трудно понять, но тогда общий настрой не только советских людей, но и всего мира был именно таков.

 

Сдаётся, что отношение к космосу - индикатор высоты устремлений человека вообще, некоей высоты полёта человечества. Не единственный, конечно, и даже не главный, но очень мощный индикатор. И тогда космос был предметом не только физики, но и лирики.

Песня тех времён:

 

"Жить и верить - это замечательно.
Перед нами - небывалые пути:
Утверждают космонавты и мечтатели,
Что на Марсе будут яблони цвести
"

 

И это не единственная лирическая песня о космосе того времени. Вот, например:

 

«Заправлены в планшеты
Космические карты,
И штурман уточняет
В последний раз маршрут.
Давайте-ка, ребята,
Закурим перед стартом:
У нас еще в запасе
Четырнадцать минут.

Я верю, друзья,
Караваны ракет
Помчат нас вперед -
От звезды до звезды.
На пыльных тропинках
Далеких планет
Останутся наши следы»

 

Картина человека, первым вышедшим в космос Алексея Леонова Будущая космическая станция 

 

А.Леонов, "Будущая международная космическая станция", 1967

И многое другое, вплоть до уже более известной «Земли в иллюминаторе», написанной уже на излёте эпохи.

 

Вопрос «на засыпку» - кому-нибудь сейчас придёт в голову написать что-то подобное?

В том-то и дело, что эта эпоха закончилась по каким-то причинам.

 

А в те времена люди надеялись, что шагнут на другой уровень - и не только в науке и технике, но и в общественных отношениях, и отношениях между странами.

С одной стороны, между СССР и США была «космическая гонка», с другой - на основе космических исследований выстраивалось сотрудничество. Запустили программу «Союз-Аполлон», лунные программы...

 

Международное сообщество космонавтов и космических исследователей стало чем-то новым,  «гражданами Земли» в хорошем смысле этого слова. И остальным людям всё это дало возможность почувствовать себя землянами. Человечество ощутило свою общность, и наметился или, как минимум, ожидался прорыв в какой-то, всё-таки, лучший мир.

 

Снова возвращаясь из 1961 в 1945 - во Второй Мировой войне страны с разными системами, вроде бы непримиримые идейные враги воевали на одной стороне. Да, потом началась «холодная война», но какая-то необратимость уже была создана.

 

Кроме того, мы восстанавливались после войны. Не только НТП, но и колоссальная энергия и оптимизм общества после победы были направлена на решение уже мирных задач. И это, вероятно, буквально «вынесло» человечество в космос.

А потом это было свёрнуто. Космические исследования, конечно, продолжались, совершенствовалась техника, но эпоха великих надежд и великого романтизма закончилась. Исследования космоса стали восприниматься, прежде всего, в прагматичном аспекте.

 

И совместные советско-американские программы были свёрнуты, и лунные программы. Это даёт пищу разным, в том числе, конспирологическим и даже мистическим версиям. К ним можно или даже должно относиться скептически, но факт остаётся фактом - человечество «приземлилось» - не только в прямом, но и в образном, не лучшем смысле этого слова.

 

Можно возразить, что культ космоса и НТП в целом - не лучший культ, но люди от него ведь не к Богу обратились, а к «культу карго», потребления и личного материального успеха. Что было совершенно явным сползанием вниз.

 

Это происходило на протяжении 1970-х - 1980-х и закончилось очень плохо для всех, не только для нас, но и для Запада, на самом деле.

 

С того времени люди не только не мечтают о «яблонях на Марсе», но и вообще науку воспринимают в основном как средство наращивания материального потребления.

 

Сейчас же в связи с юбилейной датой нарождается некий новый энтузиазм. У нас он подогрет ещё успехом многострадальной ГЛОНАСС (разрабатываемой, кстати, ещё с 1976 года), которую северные страны признали лучшей, по сравнению с GPS, системой для высоких широт.

 

Конечно же, в нашей прессе не обходится и без обильного «полива» полёта Гагарина и всего, связанного с ним - прямо или этак хитро, исподволь, гаденько.

 

Тем не менее, энтузиазм, всё-таки, доминирует, захватывая не только нас, но и остальной мир - это праздник для всех.

 

Вопрос, стихнет ли это, как обычное юбилейное торжество, или, всё-таки, станет толчком к новому движению вверх?


Как используется школа в борьбе за сокращение рождаемости. И не только

13.04.11 Мосгорсуд поддержал протест прокуратуры, опротестовавшей московский закон, который предполагал преимущественный порядок зачисления в школы ряда категорий детей. Предполагалось, что, прежде всего, в школы будут зачисляться дети из близлежащих домов, братья и сёстры тех ребятишек, что уже учатся в данной школе, дети из малоимущих семей, а также дети-сироты и оставшиеся без попечения родителей. Теперь все эти дети должны записываться в школы на общем основании, то есть в порядке общей очереди.

Картина Художника Николая Богданова-Бельского У дверей школы 

Н.П. Богданов-Бельский, "У дверей школы", 1897

Прокуроры вступились за «справедливость». Преимущественное право - это ведь привилегия, а у нас привилегированных нет! Любопытно, что эта история подаётся как действие прокуратуры по собственной инициативе, в порядке прокурорского надзора. Т.е. от общества жалоб не поступало.

 

Легко понять, какого рода справедливость в итоге восторжествовала. Это - справедливость рынка. Школы неравноценны. Есть более хорошие, или даже просто - более популярные. Подобное неравенство поддерживается ныне законодательно, поскольку планомерно идёт переход на подушное финансирование. Больше у школы учеников - она больше получает денег. Школе становится выгодно быть популярной... Но школа не может вместить всех, поэтому популярная школа ограничена по количеству первоклассников, которых она может набрать... Отсюда - очередь желающих. И в рамках логики рынка желающие оцениваются как потребители, и их права защищает прокуратура - очередь общая, и вне очереди не должно быть никого.

 

Логично. А посмотреть с другой стороны, вроде как и отдаёт безумием. Вот у тебя под окнами школа, а ты по очереди не прошёл - и води теперь своего ребёнка через в школу дорогу... А если у тебя детей-школьников несколько, то тебе, видимо, надо разорваться, чтобы развести их по разным школам. Логика жизни явно нарушена.

 

В модели, которая лежит за судебным решением, предполагается, что родители первоклассников - мобильны, они легко перемещаются на расстояния (это возможно, если у них есть автомобиль, но автомобиль не выдаётся государством с рождением ребёнка). Также предполагается, что ребёнок в семье - один. То есть, получается базовый принцип - в престижных школах состоятельные дети. Или: качественное образование получают только единственные дети в семье. А многодетные и малоимущие семьи подлежат дальнейшей маргинализации.

 

И получается, что прокурорская инициатива весьма уместна в рамках ведущегося наступления на семью. Она также хорошо укладывается в контекст борьбы нашей власти со своим народом.  Такая вот продуманная и многоуровневая политика.

 

 


Маленький языковой кунштюк


Из сегодняшнего сообщения РИА Новости:

"Часть ядерного топлива в бассейне выдержки на четвертом энергоблоке японской аварийной АЭС "Фукусима-1" расплавлена в результате разрушительного землетрясения 11 марта, передает в среду агентство Киодо со ссылкой на компанию-оператора АЭС TEPCO."

Что это? Просто журналист заговаривается второпях, или мы имеем дело с манипуляцией? И ведь проскакивает с первого взгляда...

А со второго: ну как расплаление топлива может быть результатом землетрясения? Нет такого процесса. Расплавление - следствие аварии с охлаждением. Которое возникло по ряду причин - отсутствие надежных дублирующих систем электропитания, отсутствие дублирующих систем охлаждения, расположения дизель-генераторов на берегу моря, бегства персонала и т.п. Т.е. масса человеческого фактора. И вот одной фразой вся вина за происшедшее переложена на землетрясение. Стихия виновата, человек ни при чем.

Мы сопротивляемся. Предложения Союза православных женщин - против абортов и ювенальной юстиции

12 апреля 2011 года в Москве в зале гостиницы «Даниловская» состоялось заседание Совета Международной общественной организации «Союз православных женщин». В частности, на заседании были приняты  предложения, касающиеся национальной политики России в сфере заботы о семье, материнстве и детстве.  


Выдержки из документа:



I. В области воспитания и образования 


1.  ... Неотложным ... является разработка общественной национальной программы «Духовно-нравственное возрождение России», направленной на развитие высоконравственного общества, укрепление семьи, патриотическое воспитание детей и молодёжи в духе традиционных национальных ценностей...


2. Признавая огромное влияние средств массовой информации на формирование сознания современного человека необходимо принять меры по контролю содержания эфирного вещания. В этой связи предлагается принять законодательные акты, направленные на ограничение в СМИ пропаганды безнравственного поведения, различных форм насилия, искажения характера межличностных отношений, антиобщественного образа жизни, что не может не отразиться на воспитании нравственности и духовности. 


Предлагается разработать и принять Федеральный закон "О защите нравственности", направленный на сохранение традиционных для России духовно-нравственных, в том числе семейных ценностей. 


Наряду с этим представляется целесообразным создание в органах государственной власти федерального и региональных общественных советов по нравственному контролю за содержанием информационной продукции в сфере рекламы, СМИ, Интернет-ресурсов, состоящих из представителей видных деятелей науки, культуры, духовенства и общественных организаций.  


3. Создать на государственном канале сеть телевизионных программ о современных проблемах семьи и путях их решения, а также о традиционных семейных ценностях для просвещения общества в вопросах сохранения и развития семьи, привлекая для участия в них авторитетных государственных, религиозных и общественных деятелей, пропагандирующих личные высокие нравственные общечеловеческие и семейные ценности. 


Министерству культуры совместно с творческими объединениями и средствами массовой информации усилить работу, направленную на создание кинофильмов, театральных спектаклей, литературных произведений, теле- и радиопередач, главными героями которых были бы благополучные семьи, пропагандировался бы опыт традиционных семейных ценностей, в том числе и опыт молодых и многодетных семей. 


Продумать систему поощрительных мер для авторских коллективов, которые создают творческий продукт, воспитывающий у молодых людей уважительное отношение к материнству и отцовству. 


4. Усилить воспитательную функцию школьного образования. Включить в проект федерального закона "Об образовании" воспитательную составляющую образовательного процесса, в рамках реализации которой предусмотреть обязанность учреждений системы образования проводить непрерывную воспитательную работу по духовно-нравственному и патриотическому воспитанию обучающихся. 


В целях духовно-нравственного воспитания молодого поколения необходимо включить в Федеральный государственный образовательный стандарт обязательный предмет «Основы религиозных культур и светской этики», в котором предусмотреть проблематику, связанную с формированием нравственных отношений в семейной жизни, восстановлением в сознании детей и подростков традиционных семейных ценностей, жертвенной любви на основе благочестивых идеалов наших предков. 

...

7. Участники круглого стола единодушно отмечают, что гендерный подход к человеку не соответствует национальным духовно-нравственным ценностям России, является разрушительным для традиционных семей и ведет к снижению рождаемости. В этой связи в семейной политике предлагается отдавать приоритет традиционным социальным ролям мужчин и женщин в обществе. 


Ставя задачу возрождения традиционной семьи на основе формирования нравственного общества, следовало бы оказывать поддержку созданию и деятельности государственных учебных заведений подобно женским гимназиям и кадетским корпусам. 

...
   
 

V. В области противодействия абортам 


1. Распространить на законодательство РФ международный принцип, согласно которому ребенок имеет право на жизнь как до, так и после рождения. 

2. Проводя последовательную политику снижения абортов, особое внимание уделить новым угрозам в данной сфере: медикаментозным абортам. Запретить ввоз медикаментозных абортивных препаратов в Россию. 

3. Считать целесообразным принятие законодательных мер, направленных на ограничение процессов искусственного оплодотворения, суррогатного материнства, исходя из нравственных норм и необходимости защиты прав матери и ребенка. 

4. Наряду с информированным согласием матери на производство аборта, ввести требование об обязательном информированном согласии отца ребенка на искусственное прерывание беременности. 


VI. В области законотворческой работы, 

связанной с защитой семьи и детства 


1. В Семейный кодекс РФ необходимо ввести принцип независимости семьи и дополнить его положениями, предоставляющими родителям право самостоятельно решать вопросы, касающиеся внутренней жизни своей семьи с учетом интересов детей, воспитывать своих детей любыми не запрещенными законом способами по своему усмотрению в соответствии со своим мировоззрением, религиозными, национальными и культурными традициями, исходя из интересов детей, а также ограничивать права ребёнка, если он пользуется ими во вред своим интересам, ставя под угрозу своё полноценное физическое, интеллектуальное и нравственное развитие. 


Одновременно в Кодексе следует прописать правовую категорию «интересы ребёнка», включающую в себя условия, благоприятные для его полноценного физического, интеллектуального и нравственного развития, установить, что обеспечению интересов ребёнка способствует удержание детей от курения, употребления алкогольных и спиртосодержащих напитков, наркотиков, сексуальных связей, отсутствия дома в ночное время и других опасных или вредных для ребёнка занятий (по усмотрению родителей или иных законных представителей). 


2. Законодательно закрепить приоритет прав родителей на воспитание своих детей независимо от материального положения, социального статуса, вероисповедания, а в случае их отсутствия - кровных родственников, желающих выполнять опекунские обязанности. 


3. Исключить из действующего законодательства правовые нормы, позволяющие изъятие детей из семей по неопределённым и дискриминационным основаниям, породившие волну судебных исков, протестов и недовольства граждан. 


С этой целью вместо многочисленных категорий детей, перечисленных в Федеральных законах «Об основных гарантиях прав ребёнка в Российской Федерации», «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних» и Семейном кодексе РФ, ввести единую правовую категорию "социально незащищённая семья". 


Разработать систему социальной помощи для таких семей в качестве альтернативы изъятия из них детей. Установить, что указанная помощь семьям осуществляется социальными службами в порядке реализации их конституционного права на социальное обеспечение без вмешательства государственных органов в дела семьи. 


4. Дополнить названные Федеральные законы положением о том, что профилактическая работа с ребёнком проводится в семье. Исключить из указанных Федеральных законов положения, позволяющие помещать таких детей в специализированные учреждения при живых родителях без специального судебного разбирательства. 


5. В Семейном кодексе РФ конкретизировать и закрыть перечень оснований лишения и ограничения родительских прав. Широкие формулировки «злоупотребляют родительскими правами», «жестоко обращаются с детьми» и т.п. не должны приводить к лишению родительских прав. При этом жестоким обращением с детьми должны признаваться исключительно деяния, установленные уголовным законодательством (истязания, побои, изнасилование и т.д.), а не «физическое или психическое насилие над ним». «Хроническое заболевание родителей», как и «стечение тяжёлых обстоятельств» требуется исключить из оснований ограничения родительских прав. 


6. Изъятие из семьи ребёнка должно быть возможно лишь в случае непосредственной и реальной угрозы жизни или здоровью ребёнка, как это указано в статье 77 Семейного кодекса РФ при условии исчерпывающего определения перечня таких угроз. 


7. В Уголовном кодексе РФ и Кодексе РФ об административных правонарушениях предусмотреть ответственность должностных лиц за необоснованное изъятие детей из 

семей, лишение их свободы и за иные злоупотребления в данной области. 


8. Исключить из Уголовного кодекса РФ статью 156 (неисполнение обязанностей по воспитанию несовершеннолетнего) как не имеющую самостоятельного состава преступления. 


9. Определить в статье 116 Уголовного кодекса РФ квалифицирующие признаки, позволяющие отличать нанесение побоев как уголовно-наказуемого деяния от домашних наказаний. 


10. Пересмотреть редакцию статьи 5.35 Кодекса РФ об административных правонарушениях, исходя из того, что ответственность родителей может наступать только за неисполнение или ненадлежащее исполнение конкретных родительских обязанностей, которые возложены на них действующим законодательством. 


11. С целью законодательного закрепления традиционной модели семьи, направленной на рождение детей, следует определить в Семейном кодексе РФ понятие семьи как союза мужа и жены. 


12. Привести в соответствие с Конституцией Российской Федерации, её статьёй 60, положения действующего законодательства, необоснованно расширяющие правоспособность несовершеннолетних, такие как: право ребёнка с 14 лет самостоятельно обращаться в суд по искам против родителей (ст. 56 ч. 2 Семейного кодекса РФ), самостоятельно решать вопросы охраны своего здоровья с 15 лет, включая лечение от наркомании и производство аборта («Основы законодательства об охране здоровья граждан»), так как они ведут к разрушению традиционных семейных ценностей, способствуют ухудшению положения ребёнка и ограничивают право его родителей (законных представителей) на защиту интересов своих несовершеннолетних детей. 


Аналогичные нормы следует исключить и из проекта федерального закона «Основы законодательства Российской Федерации об охране здоровья граждан», который в настоящее время представлен на обсуждение общественности. 

ЧИТАТЬ ДОКУМЕНТ ПОЛНОСТЬЮ >>>

А ювенальщики не спят. Заход через детские библиотеки


12 апреля 2011 г. в УЛьяновске состоялась областная межведомственная акция «Я ребёнок! Я человек! Я гражданин!».

В фойе библиотеки была организована книжная выставка «Детство под защитой», где вниманию читателей были представлены книжные новинки по правам детей, а также статьи из периодических изданий. Все посетители библиотеки смогли поучаствовать в блиц-опросе «Что вы знаете о правах детей?». Участникам блиц-опроса раздавались рекомендательные списки литературы по правам ребенка : «Законы будем изучать, свои права мы будем знать» и «Защити меня».

Для самых маленьких читателей и их родителей была предложена литературная викторина «В сказочном царстве, правовом государстве…», а такжевидеовикторина «Сказочные герои имеют права».

36 подростков смогли поучаствовать в групповом психологическом тренинге на тему «Жизненное самоопределение», который провели психологи МОУ «Центр психолого-педагогического и медико-социального сопровождения детей «Росток», также подростки смогли поучаствовать в правовой игре «Ты и закон».

Для сельских библиотекарей, посетивших акцию, был проведен тренинг «Детей защищает закон» по поиску информации в многопользовательской универсальной справочно-поисковой системе Гарант» ибыла представленаполнотекстовая база данных сценариев по правовому просвещению «Я имею право. Я обязан»

В рамках акции 22 человека получили индивидуальную консультацию у специалистов: юриста и психолога.

Всего в акции участвовало 105 чел.

Материал с сайта Министерства культуры РФ
______________________________________________________

Родители!
Ходите в библиотеку сами...

Теперь библиотеки тоже опасны...